Kako odgojiti genijalnog psa?

Posljednjih godina oko pseća inteligencija naučili smo više nego u prethodnim stoljećima. Znamo kako pokazuju svoje sposobnosti komunikacija s nama pa čak i kako nas koriste za rješavanje svojih problema. Možemo li ove informacije iskoristiti za učinkovitiju obuku pasa kako ne bi bili problem u šetnji, već veselje i punopravni član društva?

Kako su se razvijale ideje o učenju životinja?

Dugo se vremena o psihologiji životinja raspravljalo sa stajališta biheviorizma. Biheviorizam su utemeljili Thorndike i Skinner i dominirao je 50-ima, 60-ima, pa čak i 70-ima. Najpoznatiji biheviorist je Skinner.

Glavna ideja biheviorizma je da se ponašanje može objasniti prilično jednostavnim mehanizmima, kao što je "podražaj-odgovor". A ideja o klasičnom i operantnom uvjetovanju stvarno može objasniti puno stvari.

Iz biheviorizma su potekle ideje o pozitivnom potkrepljivanju i korištenju klikera u dresuri raznih životinja, uključujući i pse. Ova metoda je dobra jer vam omogućuje treniranje bilo koje životinje, razlika je samo u brzini učenja.

Međutim, postoji slaba točka biheviorizma. Na primjer, činjenica da se svako ponašanje objašnjava učenjem. Općenito, inteligencija nije jako važna; da parafraziram rečenicu iz poznatog filma, područje je mračno i ne podliježe istraživanju. A kritičari ideja biheviorizma rekli su da eksperimenti biheviorista, na primjer, Skinnerova kutija, ne daju ideju o intelektualnim sposobnostima životinja.

A u posljednje vrijeme sve više dobiva na popularnosti kognitivni pristup koji se temelji na činjenici da različite vrste životinja imaju različite intelektualne sposobnosti, a kod pasa i tu individualne karakteristike igraju veliku ulogu.

Fotografija: maxpixel.net

Kako od svog psa napraviti genija?

Međutim, to ne znači da kognitivni pristup negira obuku pasa na temelju operantnog i klasičnog kondicioniranja. Na primjer, vrlo je popularno dresirati pse (i ne samo pse) pomoću klikera. Operantna metoda izvrsna je ne samo za podučavanje pasa naredbama, već i za oblikovanje ponašanja koje nam je potrebno. Štoviše, dobro je jer radi s apsolutno svakim psom. Ali ponekad to od ljudi zahtijeva rad misli i kreativnost. Međutim, rezultat je vrijedan toga.

Operativno kondicioniranje može se kombinirati s kognitivnim pristupom dresuri psa. Samo trebate upamtiti da je sposobnost učenja stvaranjem veze podražaj-odgovor samo jedna od mnogih kognitivnih sposobnosti pasa.

Psi mogu učiti oponašajući druge, mogu "pročitati" naše namjere i osloniti se na naše poticaje čak i bez posebne obuke, imaju različite motive u svakom trenutku, imaju svoje ciljeve kao i sjećanja na prošla iskustva i sposobni su pokazati fleksibilnost u rješavanju problema. To jest, postoji mnogo mehanizama izvan koncepta "podražaj-odgovor".

Važno je znati kako psi razmišljaju. Na primjer, eksperiment koji je provela Anna McClosy vrlo je indikativan. Pokazali su psu nešto ukusno, recimo kost, i stavili ga iza ograde – prilično dugačke, ali da se može zaobići. Iza ograde je bio čovjek. Psi nisu pokušavali zaobići ogradu – trčali su ravno do mjesta gdje je kost ležala s druge strane ograde, lajali pokušavajući natjerati čovjeka da ih počasti, trčali naprijed-natrag, pokušavali kopati, strugati ogradu. Vukovi su, za razliku od pasa, odmah obišli ogradu i uzeli nagradu. Međutim, ako je pas vidio da drugi pas ili osoba obilaze ogradu, odmah je riješio problem. S druge strane, vukovi se uopće nisu vodili primjerom osobe.

Ovo je dokaz kako psi se oslanjaju na druge, uključujući ljude. I puno je situacija kada uče od drugih.

Vjeruje se da što pas više ponavlja neko ponašanje, to joj je lakše riješiti probleme povezane s njim. No, Outhaus Group provela je eksperiment koji je ovu tvrdnju doveo u pitanje.

Ispred pasa je bila ograda koju su morali obići s desne strane, a tamo ih je čekala otvorena kapija gdje ih je vlasnik dočekao i bodrio poslasticama ili pohvalama. Jedna skupina pasa dobila je priliku jednom ili dvaput obići ogradu, a psi iz druge skupine tu su radnju ponovili šest, sedam ili osam puta. 

Može se pretpostaviti da su psi iz druge skupine bolje razumjeli problem, a kada su se uvjeti malo promijenili, lakše su ga rješavali. Ali ne! Kada su vrata otvorena s lijeve strane, psi koji su radili više ponavljanja prolaza do desnih vrata stalno su hrlili tamo – unatoč tome što su bila zatvorena. Odnosno, vidjeli su da prethodno rješenje ne funkcionira, ali su ipak pokušali probiti zatvorena vrata. Dok su psi, koji su imali jedno ili dva ponavljanja prolaza do desne kapije, pokazali mnogo više fleksibilnosti i vrlo brzo pronašli nepogrešiv alternativni izlaz – išli su do kapije s lijeve strane.

So ponavljanje nije uvijek majka učenja. Ponekad će stalno ponavljanje iste radnje uvelike smanjiti kreativnost i fleksibilnost psa. Zaključak – potrebno stvarati raznolikost, uključujući i u smislu rješavanja problema koje postavljamo psima.

Fotografija: flickr.com

Psi mogu lukav (u različitim stupnjevima, što ovisi o pojedinom psu). Primjerice, studija Juliane Kaminski dokazala je da su psi savršeno svjesni da li ih osoba vidi. Štoviše, vrlo dobro znaju razliku između osvijetljenog prostora i tame. Stoga se nemojte iznenaditi ako vaš ljubimac postane manje poslušan ako misli da ga ne vidite.

Važno je razumjeti snage i slabosti vaš ljubimac. Na primjer, oslanja li se u potpunosti na ljudske poticaje ili je samostalniji u donošenju odluka? Koliko je spreman ugoditi se vašem valu? Pokazuje li inicijativu? Je li sposoban za lukavstvo?

Sve je to važno znati kako bismo izgradili pravu strategiju dresure psa.

Možemo reći da je dresura psa slična umjetnosti. A svaki ljubimac je osobnost koja zahtijeva individualan pristup. Sposobni su nam se prilagoditi i biti kreativni. Jeste li sposobni za to? Odgovor na ovo pitanje ovisi o tome možete li odgojiti genijalnog psa.